C’est avec une certaine lassitude, une véritable colère et une grande inquiétude que nous observons la baisse continuelle des moyens alloués à l'école publique pour nos enfants : 177 fermetures de classe dans le 1er degré et 99 postes d’enseignants dans le 2nd degré supprimés à la prochaine rentrée. Ce nivellement vers le bas ne concerne jamais l’enseignement privé pour lesquels les financements versés par le Ministère de l’Éducation nationale ne baissent jamais. Les économies budgétaires, c’est pour l’école publique tandis que l’enseignement privé à Paris prospère.

Année après année, c’est la même proposition qui est faite : des fermetures, des diminutions d’heures d’enseignement au collège et au lycée… et des moyens en baisse : absence de remplacements, sous-dimensionnement de la médecine scolaire et des dispositifs de type RASED permettant de prendre en charge les enfants en difficulté, manque d’AESH et absence de prise en charge dans de bonnes conditions des enfants porteurs de handicap, manque d’AED dans le 2nd degré... 

À cela s’ajoute cette année la remise en cause de la demi-décharge de direction pour certaines écoles, la suppression d’heures permettant l’inclusion en classe ordinaire des enfants porteurs de handicap (dispositif ULIS) et des enfants ne maîtrisant pas le français (dispositif UPE2A), ou encore la suppression du Dispositif Lycéens permettant à 108 lycéens d’être hébergés pendant leur scolarité.

 

Pour le 19ème, la rentrée 2025, c’est :

• 19 fermetures de classe dans les écoles élémentaires et maternelles,
• 6 fermetures de classe dans les collèges 
• la baisse continuelle de la dotation horaire globale dans les collèges et les lycées touchant particulièrement les conditions de scolarisation des enfants handicapés et non francophones
• 7 écoles qui auront des postes de direction à mi-temps    

Signez notre pétition pour défendre notre école publique. 

Dans un contexte de dégradation systématique des moyens alloués à l’école publique, maintenir des effectifs à moins de 20 élèves par classe permet de sauvegarder un environnement favorable aux apprentissages.

Or, entre 2019 et 2025, on compte pour le 1er degré plus de 65 classes fermées dans le 19ème !

Nous, parents, ne pouvons que nous « questionner » sur cette approche hors sol, sans lien avec les enjeux éducatifs pour nos enfants, et servant uniquement à faire des économies sur le dos de nos enfants.

Dans une logique purement comptable, le Gouvernement fait le choix de fermer des classes et de supprimer des postes, justifiant ces choix par la baisse démographique et arguant du fait que nous sommes mieux lotis qu’ailleurs, alors que :

• les études européennes analysant les liens entre le nombre d’enfants par classe et les résultats scolaires classent la France en bas du tableau,
  la baisse démographique donne l’opportunité de se rapprocher de la moyenne européenne en baissant mécaniquement les effectifs par classe,
• la qualité des écoles publiques dans le 19e est l’un des atouts de l’arrondissement, grâce au maintien d’une mixité sociale et d’effectifs raisonnables dans des établissements à taille humaine, favorisant les échanges au sein de la communauté éducative et entre les enfants, aussi bien dans le primaire que dans le secondaire.

Ces calculs, faits sans lien avec la réalité du terrain, sans prendre en compte ni le niveau scolaire des enfants, ni leur environnement social, ni le nombre d’enfants nécessitant un accompagnement spécifique, servent à planifier une diminution des moyens et à organiser un nivellement par le bas pour tout le monde. L’éducation de nos enfants n’est clairement pas une priorité du gouvernement.

 

Des effectifs à moins de 20 par classe, cela sert à quoi dans les écoles, les collèges, les lycées ? 

• Des choses positives constatées par tous enfants, enseignants, parents : la réussite de tous (en particulier après la crise sanitaire qui a fragilisé beaucoup d’enfants), la possibilité d’accompagner chacun dans son parcours d’apprentissage, l’organisation de sorties éducatives facilitées, des pédagogies adaptées en langue, en sciences, la meilleure prise en compte des difficultés des enfants et des familles par une écoute plus facile, l’organisation d’une inclusion de qualité…
• Mais aussi vu la dégradation permanente des moyens, des effectifs raisonnables par classe c’est aussi la seule chose qui reste quand les RASED sont sous-dimensionnés voire incomplets, quand il n’est pas possible de remplacer les enseignants absents, quand il manque des AESH pour les enfants porteurs de handicap, ou encore d’AED dans le 2nd degré…

Attachés à notre modèle d’école publique dans le 19ème, centrée sur la réussite scolaire de tous et sur la mixité sociale, nous appelons les parents à se mobiliser, à signer cette pétition contre cette logique comptable, contre ces fermetures qui fragilisent nos établissements scolaires et pour demander des moyens à la hauteur des enjeux éducatifs pour nos enfants.

 

Rejoignez notre mobilisation sur le groupe Signal : Mobilisation 19ème

Signez la pétition pour le maintien à 100% des décharges des postes de direction dans le 1er degré : Pétition

#jaimemonecolepublique